سفيان واكريم
كشف تقرير حديث لمنظمة اليونسكو عن أزمة حقيقية في جودة التعليم بالمغرب، حيث يواجه النظام التربوي تحديات كبرى مرتبطة بضعف التحصيل الدراسي، ما يستدعي تدخلا عاجلا لمعالجة الاختلالات القائمة.
وأوضح التقرير أن أكثر من 80% من التلاميذ، خاصة في التعليم الإعدادي، لا يتوفرون على الحد الأدنى من الكفايات الأساسية في القراءة والرياضيات، وهو ما يطرح تساؤلات حول نجاعة المناهج وطرق التدريس المعتمدة.
ويمتد هذا الضعف إلى المراحل الأولى، إذ يعاني 59% من تلاميذ الابتدائي من صعوبات في القراءة، لترتفع النسبة إلى مستويات مقلقة في الإعدادي، مع استمرار فوارق واضحة بين العالمين القروي والحضري وتأثير الوضع الاجتماعي على فرص النجاح.
وفي المقابل، سجل التقرير تحسنا في تعميم التمدرس، حيث تراجع عدد الأطفال غير المتمدرسين بشكل ملحوظ، إلى جانب تطور التعليم الأولي، غير أن إشكالية الانقطاع الدراسي ما تزال قائمة، إذ لا يتمكن سوى 26% من التلاميذ من بلوغ شهادة البكالوريا.